Public : Tous publics

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

• Cette formation peut être accessible et adaptée à certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). 

Pré-requis :

• Absence de pré-requis.

Objectifs :

• Exercer un rôle dans le champ de la prévention au sein de son entreprise.
• Faire face à une situation d’accident du travail pour protéger, examiner, faire alerter et secourir.
• Repérer les dangers d’une situation de travail et en informer sa hiérarchie.

Déroulement :

• Le sauvetage secourisme au travail :
  • Le rôle du sauveteur secouriste au travail
  • La réglementation en matière de formation et d’intervention du SST
• Recherche les dangers persistants pour protéger : 
  • Rendre le SST capable de protéger en utilisant les notions développées dans la législation actuelle relative à l'évaluation des risques.
  • Reconnaître, sans s'exposer lui-même, les dangers persistants éventuels qui menacent la victime de l'accident et/ou son environnement.
  • Supprimer ou isoler le danger ou soustraire la victime au danger sans s'exposer lui-même.
• De protéger à prévenir :
  • Repérer les dangers dans une situation de travail.
  • Supprimer ou faire supprimer des dangers dans une situation de travail, dans la limite de son champ de compétence, de son autonomie et dans le respect de l'organisation de l'entreprise et des procédures spécifiques fixées en matière de prévention.
• Examiner la victime et faire alerter
• De faire alerter à informer
• Secourir :
  • Réaliser la conduite à tenir adaptée aux différents signes indiquant que la vie de la victime est menacée. 

Méthodes et moyens pédagogiques :

Apports théoriques, méthodologiques et édudes de cas et mise en pratique dans l'appartement pédagogique. Matériel dédié : mannequin adulte, mannequin enfant, défibrillateur.

Modalités d'évaluation :

Evaluation des acquis : mise en situation : grille d'examen définie par l'INRS et la CARSAT : obtention du certificat SST délivré par l'INRS/CARSAT. Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction).

Durée : 14 heures sur 2 journées.

Prochaine session :

-Le 11/06/2024 et 18/06/2024

Tarif : Nous consulter

CERTIFICAT SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL (SST) et RECYCLAGE CERTIFICAT SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL

Chiffres clés 2023 : 

FORMATIONS MISST 21 (Certificat Sauveteur Secouriste du Travail SST) et Recyclage MIRSST 2018 :

• 6 Formations ont été réalisées en 2023 (5 SST formation initiale et 1 Recyclage)
• Soit 39 personnes formées (27 Ass Mat et 12 SPE)
• 100 % de réussite
• Note moyenne de satisfaction obtenue par les stagiaires : 9,7/10

Taux de réussite aux examens en 2023 :

En 2023, pour toutes les formations ci-dessus, AUXILIA Formation a obtenu de bons résultats. 

La fonction d’intervenant à domicile est aujourd’hui facile d’accès, sans exigence de qualification, de formation.
Les TACHES et RESPONSABILITES CONFIEES à une AIDE A DOMICILE sont pourtant IMPORTANTES et mobilisent de nombreuses COMPETENCES : savoir être attentif, écouter, observer, stimuler, analyser, agir efficacement et en toute sécurité, s’organiser, s’adapter, transmettre, garder « la juste distance » …

INTERVENIR SEUL(E), « CHEZ UNE PERSONNE », à son domicile, c’est-à-dire dans son intimité, son « cocon », lieu de repères, de sécurité et de secrets, NE VA PAS DE SOI.
Cette personne que l’on ne connait pas, peut être DEPENDANTE, FRAGILISEE, en souffrance. Elle souhaite continuer à vivre chez elle, mais doit pour cela, accepter d’y faire entrer un(e) inconnu(e) qui a accès à son intimité : son lieu de vie et son propre corps (aide à la toilette par exemple).

Les intervenant(e)s à domicile doivent impérativement REFLECHIR et COMPRENDRE cette dimension particulière de l’accompagnement de la personne à son domicile. La POSTURE PROFESSIONNELLE d’un(e) intervenant(e) à domicile doit intégrer le respect de l’autre, la confidentialité absolue, la neutralité, le non-jugement, l’empathie… Souvent recruté(e)s dans l’urgence, les intervenant(e)s non qualifiées travaillent alors sans repères, sans savoir ce qui est attendu d’eux, ce qu’ils doivent faire, ce qui est autorisé ou pas.

Ces situations peuvent être dangereuses pour les bénéficiaires comme pour les salariés. Il est primordial que les intervenant(e)s à domicile connaissent le CADRE de leur métier, ses limites, ses points d’appui. Il est donc essentiel de recruter du personnel Formé.

Depuis 2010, AUXILIA FORMATION est l’un des porteurs sur Marseille d’une ACTION DE FORMATION PREALABLE A L’EMBAUCHE « DEVENIR INTERVENANT A DOMICILE ». Ces 6 années nous permettent de proposer aujourd’hui une formation dans le cadre de la PREPARATION OPERATIONNELLE A L’EMBAUCHE INDIVIDUELLE (POEI).

Ce dispositif est destiné aux employeurs qui souhaitent recruter une personne préalablement formée pour un contrat en CDI ou en CDD de minimum un an (y compris contrat aidé). La formation que propose AUXILIA FORMATION est de 228 heures théoriques et de 13 jours (65 heures minimum) de stage au sein de la structure employeur avec un tuteur (formé par AUXILIA).

Elle intègre les validations des :

• CCP1 « Entretenir le logement et le linge d’un particulier »,
• CCP2 « Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien »
  du Titre Professionnel Assistant(e) de Vie Aux Familles – ADVF,
• Certificat Acteur Prévention Secours Aide et Soins à Domicile – ASP ASD – (anciennement CPS ID).

L'expertise d'AUXILIA pour accompagner les employeurs dans leurs projets de formation

Notre expertise des métiers de l’aide à domicile et des dispositifs de formation nous permet de vous proposer un accompagnement dans la définition de vos besoins de formation et la mise en œuvre de votre plan de formation.
AUXILIA fait intervenir en formation des professionnels de terrain expérimentés, de compétences diverses et complémentaires. Leur implication au sein d’AUXILIA a permis de construire une véritable équipe.

Travailler en partenariat

Nous travaillons également avec des organismes partenaires qui interviennent lors de nos formations.
Nous appuyant sur ces compétences et cette stabilité nous pouvons proposer aujourd’hui des formations de qualité, répondant aux attentes des stagiaires et des employeurs. Nous pouvons, ainsi, ensemble construire vos projets de formation et vous garantir une offre sur mesure.
Nous sommes à votre écoute pour répondre à vos questions.

Réussir l’intégration et la professionnalisation de ses futur(e)s collègues de travail.

Public :  Tout salarié expérimenté

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

• Cette formation peut être accessible et adaptée à certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). 

Pré-requis :

• Absence de pré-requis.

Objectifs :

• Accueillir, aider, informer et guider les stagiaires ou les nouveaux salariés
  pendant leur période de professionnalisation,
• Découvrir ce qu’est une situation d’apprentissage,
• Transmettre un savoir-faire,
• Contribuer à l’acquisition d’un savoir-être professionnel,
• Guider une personne en tenant compte d’une progression pédagogique,
• Utiliser des outils d’évaluation,
• Favoriser l’intégration de nouveaux salariés en situation de travail.

Contenu :

• Analyse des pratiques,
• Le rôle du tuteur, dans tous ses aspects d’accompagnement pédagogique et d’évaluation du nouveau salarié, de médiation avec les familles et avec leur responsable de secteur,
• L’identification des compétences des tuteurs acquises dans le métier et valorisation de leurs savoir-faire : Les situations d’apprentissage,
• Mise en place de tableaux de bord permettant de définir les objectifs du tuteur et du tutoré et d’en assurer le suivi,
• La démarche d’évaluation des pratiques et  les recommandations sur le terrain,
• La régulation,
• Récits d’expériences et analyse collective.

Méthodes et moyens pédagogiques :

Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction) et évaluation des acquis (évaluation écrite des connaissances théoriques : questionnaire) donnant lieu à une attestation de formation.

Modalités d'évaluation :

Evaluation des acquis à l'entrée de la formation. Evaluation intermédiaire. Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction) et évaluation des acquis (évaluation écrite des connaissances théoriques : questionnaire) donnant lieu à une attestation de formation.

Durée : 12h soit 4 demi-journées

Prochaines sessions :

 - Du 04/11/2024 au 25/11/2024

Tarif : Nous consulter

Liens :

• Accompagnement employeur
• Financer sa formation

Public : Salarié encadrant

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

• Cette formation peut être accessible et adaptée à certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Certaines salles et nos bureaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap et d’autres peuvent être aménagées afin de pouvoir dispenser les formations dans de bonnes conditions.

Pré-requis :

• Absence de pré-requis.

Objectifs :

• Connaître le nouveau cadre réglementaire de l’Entretien Professionnel,
• Connaître les dispositifs de formation et les notions clés de l’évolution professionnelle,
• Acquérir les techniques de communication en entretien,
• Savoir préparer et conduire un entretien professionnel,
• Orienter et accompagner le salarié dans l’élaboration de son projet professionnel
  (en tenant compte des enjeux de l’entreprise, des compétences présentes et à développer,
  et des dispositifs de la formation professionnelle).

Contenu :

• Comprendre les enjeux de l’entretien professionnel.
• Contexte légal.
• Distinguer entretien professionnel de l’entretien d’évaluation.
• Cadre de la réforme de la formation professionnelle.
• Comprendre le dispositif de formation tout au long de la vie.
• Discerner les notions clés de l'évolution professionnelle.
• Connaître le vocabulaire des compétences : connaissances, savoir-faire, aptitudes professionnelles...
• Connaître les outils d'analyse des compétences : référentiel de compétences, fiche de poste, métier...
• Connaître les dispositifs et outils d'orientation professionnelle : CEP, VAE, CPF, CIF…
  
  
• Conduire un entretien professionnel.
• La préparation de l’entretien professionnel.
• Connaître la situation « parcouru » du salarié.
• Connaître l’entreprise ; ses évolutions prévisibles (activité,  marché…)
• Informer clairement le salarié sur le sens et les objectifs de l’entretien professionnel.
• Préparer l’entretien : questionnaire, convocation…
• Élaborer un guide pour conduire l'entretien professionnel.
  
  
• Les différentes étapes de l’entretien professionnel.
• L’accueil, la présentation des objectifs et du contexte.
• Analyse des activités, compétences et motivation du salarié. Construction du projet professionnel.
• Accompagner le salarié dans son projet professionnel.
• Reconnaître les compétences potentielles et les sources de motivation.
• Proposer les différents dispositifs de la formation professionnelle continue : CEP, CPF, CIF, Bilan de compétences, VAE…
  
  
• Mise en pratique de l’entretien professionnel.
• Les techniques de communication.
• Appréhender les techniques d’écoute active et pratiquer l’écoute active.
• Utiliser les questions qui ouvrent ; favoriser le dialogue par les techniques de questionnement.
• Faire émerger les motivations et les préférences.
• Savoir dresser un bilan, étudier les besoins et définir les orientations.
  
  
• Retours d’expérience des participants.
• Difficultés rencontrées.
• Questionnements Réflexion sur l’outil pour le guide d’entretien.

Méthodes et moyens pédagogiques :

Apports théoriques, réglementaires et échanges avec les professionnels à partir de situations rencontrées.

Modalités d'évaluation :

Evaluation des acquis donnant lieu à une attestation de formation et Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction).

Durée : 15h soit 5 demi-journées

Tarif : Nous consulter

Liens : 

• Accompagnement employeur,
• Financer sa formation

Connaître les besoins alimentaires de la personne en fonction
de son âge et/ou de sa pathologie

Public visé : intervenants à domicile, professionnels de santé

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

• Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). 

Pré-requis :

• Absence de pré-requis.

Objectifs :     

Elaborer des repas en fonction du contexte de travail

• Réaliser l'importance de l'alimentation
• Connaître les différents groupes alimentaires, leurs constituants, leurs rôles
• Savoir équilibrer un menu
• Connaître les différents types de régimes alimentaires en fonction des pathologies
• Adapter les menus en fonction de la culture culinaire, des goûts de la personne, de son budget, de la saison, de son régime alimentaire
• Prévenir la dénutrition, la déshydratation, les fausses routes
• Maîtriser les techniques culinaires
• Connaître les recettes de base, les différents modes de cuisson
• Réaliser des repas en fonction du matériel , du temps imparti
• Savoir présenter un plat
• Accompagner la personne partiellement autonome à prendre son repas
• Respecter la qualité sanitaire des aliments (stockage)
• Connaître les techniques d'entretien des locaux
• Avoir des notions sur le développement durable

Contenu :

• L’âge, les pathologies et l’alimentation.
• Causes et conséquences de la dénutrition et de la déshydratation.
• L’aide au repas : pour que le repas reste un moment convivial.
• La diététique.
• Les régimes et les influences culturelles.
• Les comportements alimentaires.
• Atelier cuisine.
• Les achats alimentaires et le développement durable.
• Les économies d’eau et d’énergie, le recyclage.
• Hygiène et sécurité.
• Le cadre de l’intervention.

Méthodes et moyens pédagogiques :

Apports théoriques, méthodologiques et mise en pratique dans l'appartement pédagogique.

Modalités d'évaluation :

Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction) et évaluation des acquis (questionnaire, mise en situation) donnant lieu à une attestation de Formation.

Durée : 21h soit 7 demi-journées ou 3 journées (possibilité de s’adapter à la demande)

Prochaines sessions :

-Du 19/09/2024 au 18/10/2024

Tarif : Nous consulter

Liens :

• Pôle Emploi
• Financer sa formation

Etablir le lien entre l’hygiène de vie et le bien être de la personne dépendantet

Public visé : Intervenants à domicile, professionnels de santé

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

• Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). 

Pré-requis :

• Absence de pré-requis.

Objectifs  :

• Savoir déterminer les différents actes d’hygiène composant l’hygiène de vie,
• Comprendre le risque infectieux,
• Acquérir les notions de base d’hygiène professionnelle à domicile,
• Différencier l’hygiène personnelle de l’hygiène professionnelle
• Acquérir les règles d’hygiène professionnelle pour accompagner la personne fragilisée et/ou dépendante,
• Comprendre l’impact du toucher dans les soins d’hygiène corporelle,
• Savoir expliquer le rôle du toucher dans la relation d’aide.

Contenu :

• L’hygiène personnelle,
• L’hygiène environnementale,
• Les infections, le risque infectieux,
• L’hygiène professionnelle :
  - la tenue professionnelle,
  - le lavage des mains,
  - l’utilisation de la solution hydro alcoolique,
  - l’utilisation des gants,
• Règles d’hygiène,
• Champ de compétence et limites d’intervention,
• Soins d’hygiène et de confort  : aide à la toilette, change, pédiluve, aide à l’habillage et au déshabillage.
• Le « toucher » comme support à la relation : 
  - dans les actes de soins et d’hygiène ;
  - posture professionnelle (distance, intimité, pudeur, respect);
  - la culture et les habitudes de la personne.
• Transmettre ses observations.

Méthodes et moyens pédagogiques :

Apports théoriques, apports de protocoles, méthode interactive, participation active des stagiaires, étude de cas concrets et mise en situation professionnelle dans l'appartement pédagogique.

Modalités d'évaluation :

Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction) et évaluation des acquis (Mise en situation, questionnaire) donnant lieu à une attestation de formation.

Durée : 12h soit 4 demi-journées

Prochaines sessions :

-Du 12/01/2024 au 02/02/2024

-Du 03/07/2024 au 24/07/2024

Tarif : Nous consulter

Liens :

• Pôle Emploi
• Financer sa formation

 Public visé : intervenants à domicile

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

• Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). 

Pré-requis :

• Absence de pré-requis.

Objectifs :

• Etre attentif aux personnes et respecter leurs habitudes,
• Savoir organiser son travail en fonction du contexte et du temps imparti,
• Connaître les différents textiles et leur mode d’entretien,
• Réaliser un repassage de qualité,
• Savoir effectuer quelques travaux de couture,
• Savoir utiliser les produits en toute sécurité et prévenir les accidents domestiques,
• Savoir économiser l’eau et les énergies.
• Savoir débuter et conclure une intervention. 

Contenu :

• Mise en place d’une relation professionnelle,
• Les différents textiles,
• Techniques d’entretien et de détachage,
• Le matériel,
• Le repassage,
• La couture,
• Hygiène et sécurité,
• Les économies d’eau et d’énergie,
• Le cadre de l’intervention.

Méthodes et moyens pédagogiques :

Apports de protocoles, méthode interactive, participation active des stagiaires, étude de cas concrets et mise en situation professionnelle dans l'appartement pédagogique.

Modalités d'évaluation :

Appréciation de fin de module (questionnaire de satisfaction) et évaluations des acquis (mise en situation, questionnaire) donnant lieu à une attestation de formation.

Durée : 9h soit 3 demi-journées

Prochaines sessions :

- Du 23/02/2024 au 20/03/2024
- Du 09/09/2024 au 04/10/2024

Tarif : Nous consulter

Liens :

• Pôle Emploi
• Financer sa formation